Шлях педагога від молодого спеціаліста до майстра непростий. В цьому переконана молодий вихователь ЗДО № 3 "Ведмежатко" Міщанчук Наталія Петрівна. 25.02.2021 року вона провела відкрите інтегроване заняття логіко-математичного спрямування. Педагог продемонструвала достатній рівень компетентності, знання методики проведення занять з дітьми дошкільного віку, вміння використовувати сучасні інноваційні технології.
Найсвіжіші новини
нашого дитсадка
24.02.2021р. в рамках проведення міського фестивалю інноваційних занять в ЗДО № 3 «Ведмежатко» вихователем Киричок Л.І. було проведено комплексне заняття логіко-математичного спрямуванні з використанням ігрової технології блоки Дьєнеша. У процесі різноманітних дій з логічними блоками Дьєнеша формувались вміння дітей аналізувати, порівнювати, класифікувати і узагальнювати предмети за двома, трьома і чотирма властивостями. Використання педагогом різноманітних ігор і вправ з блоками сприяло засвоєнню елементарних математичних понять. Цікаві сюрпризні моменти мотивували пізнавальну діяльність дітей впродовж всього заняття.
18 лютого 2021 року на базі ЗДО № 3 "Ведмежатко"відбулося друге онлайн-засідання міської школи вдосконалення педагогічної майстерності молодого музичного керівника «Інноваційні підходи до забезпечення якості музично-естетичної освіти дошкільників». Керівник Косенко Світлана Іванівна, використовуючи відеоматеріали, ділилась з молодими колегами власним досвідом впровадження елементів методики Карла Орфа для розвитку дитячої творчості. Основним призначенням занять за системою Карла Орфа є залучення всіх дітей до музики незалежно від їх здібностей, розкутості індивідуально-творчих сил, розвиток природної музичності.
озку
Сьогодні 10 лютого розпочався міський фестиваль інноваційних занять серед педагогів закладів дошкільної освіти. Відкриття фестивалю відбулося на базі ЗДО № 3 "Ведмежатко" в групі дітей старшого дошкільного віку "Дюймовочка".
Вихователь Самошкіна Лариса Вікторівна в роботі з дітьми приділяє особливу увагу логіко-математичному розвитку. З цією метою впроваджує ігрову технологію палички Кюїзенера. Методи та прийоми, які застосовує на заняттях педагог, сприяють формуванню пізнавальної активності і наочно-дійового мислення дітей, розвитку креативності, умінню моделювати і конструювати, виховувати інтерес до логіко-математичних вправ та завдань. Ця методика дозволяє дітям в ігровій цікавій формі засвоювати складні математичні поняття.
