Методичні заходи

Аналіз діяльності ЗДО та пріоритетні завдання колективу на новий навчальний рік

У нашому закладі дошкільної освіти відбулося перше (установочне) засідання педагогічної ради, присвячене ґрунтовному аналізу діяльності за минулий період та визначенню стратегічних завдань на новий 2026/2027 навчальний рік. Зібрання пройшло у творчій, робочій та конструктивній атмосфері, адже педагогічний колектив об'єднаний єдиною метою — забезпеченням безпечного, якісного та гармонійного розвитку кожного вихованця.

  1. Вибір секретаря педагогічної ради.
  2. Про діяльність педагогічного колективу за минулий навчальний рік.
  3. Про методичні акценти діяльності ЗДО у 2026/2027 навчальному році.
  4. Пріоритетні завдання колективу ЗДО на новий навчальний рік.
  5. Обговорення та схвалення:

- Плану роботи ЗДО на новий 2026/2027навчальнийрік.

- Освітньої програми закладу та парціальних програм.

- Розкладу орієнтовного тижневого розподілу занять у новому навчальному році;

- Видів і форм планування освітньої роботи з дошкільниками.

- Програми (освітнньої, парціальної) щодо вивчення англійської мови з дітьми старшого дошкільного віку.

- Програми проведення внутрішнього моніторингу якості освіти у ЗДО на навчальний рік.

  1. Про комплектування вікових груп у новому 2026-2027 навчальному році та особливості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

Засідання пройшло конструктивно та визначило чіткий вектор роботи колективу на новий навчальний рік!

Підсумки:

Педагогічна рада пройшла плідно та натхненно. Прийняті рішення стануть надійною основою для успішного, безпечного та насиченого подіями навчального року!

Творчий звіт педагогів 26.03.2026

Творчий звіт педагогів про рівень професійної майстерності та результативність освітньої роботи

У закладі дошкільної освіти відбулися творчі звіти педагогів, які атестуються. Захід став важливою складовою підвищення професійної майстерності вихователів, обміну досвідом та впровадження сучасних методик у роботу з дітьми.
     Вихователь Самошкіна Лариса Вікторівна презентувала власний досвід використання кіл Ейлера в роботі з дошкільниками. Педагог продемонструвала, як за допомогою наочних та логічних схем можна ефективно розвивати у дітей мислення, вміння порівнювати, узагальнювати та встановлювати зв’язки між предметами і явищами.
     Киричок Любов Іванівна представила досвід роботи з використання методики «Логіки світу» Ірини Стеценко. У своєму виступі вона розкрила можливості формування логіко-математичної компетентності дітей через цікаві завдання, ігрові вправи та інтерактивні підходи.
  Творчі звіти педагогів продемонстрували високий рівень професійної підготовки вихователів, їх творчий підхід до організації освітнього процесу та прагнення до постійного самовдосконалення.

Семінар 25.03.2026

Формування творчої особистості дитини через різні види діяльності

     У дошкільному навчальному закладі відбувся змістовний та пізнавальний семінар на тему «Формування творчої особистості дитини через різні види діяльності». Захід об’єднав педагогів, які поділилися власним досвідом роботи та практичними напрацюваннями щодо розвитку творчих здібностей дошкільників.
Розпочала семінар Киричок Любов Іванівна, яка у своїй доповіді висвітлила особливості розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку. Вона акцентувала увагу на важливості створення сприятливого освітнього середовища, яке стимулює дитячу уяву, ініціативність та самовираження. Педагог підкреслила, що саме в дошкільному віці закладаються основи креативного мислення, тому роль вихователя є надзвичайно важливою.

     Самошкіна Лариса Вікторівна представила доповідь на тему «Театралізація як засіб творчого розвитку дошкільника». Вона продемонструвала, як театралізована діяльність допомагає дітям розкривати емоції, розвивати мовлення, фантазію та комунікативні навички. Учасники семінару мали змогу ознайомитися з практичними прикладами організації театралізованих ігор та вистав у закладі.

     Цікавим і практично значущим був виступ Конюхової Наталії Вікторівни, яка розповіла про нетрадиційні техніки малювання. Вона представила різноманітні способи художньої діяльності, що сприяють розвитку уяви та творчого мислення дітей: малювання пальчиками, використання природних матеріалів, техніки відбитків тощо. Педагог наголосила, що такі підходи роблять процес малювання захопливим і доступним для кожної дитини.

     Завершила семінар музичний керівник Косенко Світлана Іванівна з доповіддю про вплив музики на розвиток творчої особистості дошкільників. Вона розкрила значення музичної діяльності у формуванні емоційної сфери, ритмічного чуття та творчого самовираження дітей. Було продемонстровано елементи музичних занять, ігор та вправ, які активно використовуються у роботі з вихованцями.

Усі доповідачі супроводжували свої виступи матеріалами з власного педагогічного досвіду, що зробило семінар не лише теоретично насиченим, а й практично корисним. Учасники отримали нові ідеї та натхнення для подальшої роботи.

Проведений семінар ще раз підтвердив, що різноманітні види діяльності є ефективним інструментом формування творчої особистості дитини, а творчий підхід педагогів — запорукою гармонійного розвитку дошкільників.

Особливості розвитку творчих здібностей дошкільників Киричок Л.І.

Театралізація як засіб творчого розвитку дошкільників Самошкіна Л.В.

Використання нетрадиційних технік малювання, як розвиток дитячої творчості Конюхова Н.В.

Вплив музики на розвиток творчої особистості дошкільника Косенко С.І.

Педагогічна рада 18.02.2026

Абетка правового виховання

     18 лютого 2026 року у закладі дошкільної освіти відбулася педагогічна рада з питань правового виховання дошкільників. Метою заходу було підвищення професійної компетентності педагогів та вдосконалення роботи щодо формування у дітей елементарних правових знань і правової свідомості.

     У ході педагогічної ради було розглянуто актуальні підходи до організації правового виховання, проаналізовано стан роботи у закладі, а також обговорено ефективні методи і форми роботи з дітьми. Особливу увагу приділено використанню інтерактивних технологій, ігрових методів та практичних вправ.

   За результатами засідання визначено подальші напрямки роботи, спрямовані на підвищення якості правового виховання дошкільників та професійної майстерності педагогів.

Використання різних форм та методів правового виховання в освітньому процесі Сметаніна Н.В.

Правове виховання дошкільників з використанням творів Василя Сухомлинського Безугла О.М.

Презентація. Безугла О.М.

Правове виховання дошкільників-обов’язкова умова формування життєвої компетентності особистостіобов’язкова умова формування життєвої компетентності особистості Карабут С.П.

Форми роботи з батьками щодо підвищення правової свідомості, збереження та захисту прав дитинипідвищення правової свідомості, збереження та захисту прав дитини Тимошик О.Г.

Довідка. Про стан роботи щодо  правового виховання дітей старшого та середнього дошкільного віку Ясюк І.К.

Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image

Коучинг 11.02.2026

Особливості патріотичного виховання дошкільників

         Коучинг з теми «Особливості патріотичного виховання дошкільників» провела вихователь Карабут Світлана Павлівна з метою підвищення професійної компетентності педагогів щодо формування у дітей любові до рідної країни, поваги до державних символів, традицій та культурної спадщини українського народу.
            Під час заходу учасники ознайомилися з сучасними підходами до патріотичного виховання дошкільників, розглянули ефективні форми та методи роботи з дітьми, що сприяють розвитку національної свідомості, громадянських цінностей та почуття гордості за свою Батьківщину. У практичній частині педагоги виконували інтерактивні вправи, обговорювали педагогічні ситуації, ділилися власним досвідом та отримали практичні рекомендації щодо впровадження елементів патріотичного виховання в освітній процес.
     Коучинг пройшов у теплій, творчій атмосфері, сприяв обміну досвідом та професійному зростанню педагогів закладу дошкільної освіти.

Доповідь. Патріотичне виховання дошкільників

Презентація "Патріотичне виховання дошкільників"

Image
Image
Image
Image
Image
Image

Семінар 4.02.2026

Абетка правового виховання

      4.02.2026 року у закладі дошкільної освіти було проведено семінар з правового виховання дошкільників. Захід мав на меті підвищення професійної компетентності педагогів щодо формування у дітей дошкільного віку елементарних правових знань, розвитку правової свідомості, поваги до власних прав і прав інших людей.
      У ході семінару педагоги ознайомилися з актуальними підходами до організації правового виховання в сучасному освітньому просторі, розглянули нормативно-правову базу та ефективні форми роботи з дітьми. Особлива увага була приділена використанню інтерактивних методів, ігрових ситуацій, казкотерапії та практичних вправ, що сприяють доступному засвоєнню дітьми понять «право», «обов’язок», «правила» та «відповідальність».
    Проведений семінар став важливим кроком у формуванні єдиного підходу до правового виховання дошкільників та сприяв удосконаленню професійної майстерності педагогів.
 
Законодавче забезпечення прав дітей в Україні. Мовчан Н.А.
 
Image
Image
Image
Image

Психологічний практикум 29.01.2026

Профілактика та збереження ментального здоров'я дітей та педагогів

       Практикум з теми «Профілактика та збереження ментального здоров’я дітей та педагогів» був розроблений і проведений практичним психологом Тетяною Хариною з метою підвищення психологічної компетентності педагогів, формування навичок емоційної саморегуляції, профілактики професійного вигорання та створення безпечного психоемоційного середовища для дітей і дорослих в закладі освіти.

Учасники заходу ознайомилися з поняттям «ментальне здоров’я», підвищили рівень обізнаності щодо питань профілактики та збереження власного ментального здоров’я та ментального здоров’я дошкільників; ознайомились з практиками, розробленими психологинею Світланою Ройз: «Сила усмішки», «Вдих – видих», «Картки сили», «Обійманці», практично опрацювали деякі з них. Виконали вправи в колі «Робимо массаж» та «Танцюючі ноги», на «запуск» тіла та «перезавантаження» мозку, які сприяли їх психоемоційному розвантаженню.

Педагоги також приміряли на себе гумористичні маски з різними виразами обличчя, що підняло їх настрій і покращило емоційний стан.

Наприкінці заходу зробили висновок: якщо ми самі дбатимемо про власне ментальне здоров’я - то зможемо навчити наших вихованців дбати про нього, адже саме в цьому і полягає роль педагогів в профілактиці та збереженні ментального здоров’я дошкільників.

Image
Image
Image
Image
Image
Image

Майстер -  клас 27.01.2026

Подорож в країну Логіки

      В рамках вернісажу педагогічних ідей вихователем Киричок Любов’ю Іванівною був проведений майстер-клас для педагогів з використання методики «Логіка світу» Ірини Стеценко.
   Метою заходу стало ознайомлення педагогів з можливостями використання методики для розвитку логічного, творчого та критичного мислення дошкільників. Учасники дізналися про особливості підходу, що ґрунтується на ігрових логічних завданнях з кількома варіантами розв’язання та формуванні в дітей уміння обґрунтовувати власний вибір.
      Під час практичної частини педагоги виконували логічні та комбінаторні вправи, моделювали ігрові ситуації та працювали з обмеженим набором матеріалів, відчувши себе в ролі вихованців.
  Майстер-клас сприяв підвищенню професійної компетентності педагогів і зацікавленості у впровадженні сучасних розвивальних технологій у освітній процес закладу.

Подорож в країну Логіки

 

Image
Image
Image
Image
Image
Image

Майстер - клас 21.01.2026

Загадкові кола Ейлера

     В рамках вернісажу педагогічних ідей вихователем Самошкіною Ларисою Вікторівною був проведений майстер-клас для педагогів закладу на тему "Кола Ейлера та їх актуальність при роботі з дітьми  дошкільного віку". Захід був спрямований на ознайомлення педагогів з інноваційним ефективним дидактичним інструментом, який сприяє розвитку логічного мислення, пізнавальної активності та мовлення дошкільників. Представлені методи й практичні вправи продемонстрували можливості використання кіл Ейлера в роботі з дітьми молодшого, середнього та старшого дошкільного віку. Майстер-клас сприяв підвищенню професійної компетентності педагогів, розширенню їх методологічного арсеналу та формуванню інноваційного підходу до освітнього процесу. Захід пройшов у доброзичливій, творчій атмосфері та викликав активний інтерес учасників.

Загадкові кола Ейлера

Image
Image
Image
Image
Image
Image

Педагогічна рада 27.11.2025

Реалізовуємо гру як основний підхід до організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти

  1. Гра як різновид навчальної діяльності в закладі дошкільної освіти. Самошкіна Л.В.
  1. Прийоми збагачення ігрового досвіду дітей різних вікових груп. Безменова І.А.
  1. Емоційна складова ігрової діяльності дошкільників. Харина Т.А.
  1. Музичні ігри як ефективний засіб розвитку дітей дошкільного віку. Косенко С.І.
  1. Чинники, що заважають розвитку самостійних ігор дитини. Киричок Л.І.
  1. Стан організації ігрової діяльності дітей молодшого та середнього дошкільного віку. Ясюк І.К.

Семінар 23.10.24

Художня література, як засіб розвитку комунікативно-мовленнєвих здібностей дітей

      Мета: Активізувати знання педагогів з питань комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників; з’ясувати ступінь підготовленості педагогів до розвитку дошкільників і стимулювати їх до самоосвіти. Спонукати до використання в роботі сучасних методів та прийомів. Сприяти підвищенню рівня фахової майстерності педагогів, формуванню практичних навичок роботи та впровадженню набутого досвіду у власну діяльність. Заохочувати учасників до творчого самовираження та самовдосконалення.

Семінар по художній літературі Ясюк І. К.

 

Семінар 24.04.24

Формування відносин в дитячому колективі

        Мета семінару: визначити основні характеристики взаємин дітей, до розвитку яких має прагнути вихователь: вияв взаємного інтересу, особистісна орієнтація співрозмовників, рівність особистісних позицій взаємодіючих суб’єктів, проникнення у світ почуттів один одного, врахування бажань усіх сторін. Акцентувати увагу педагогів, що в основі нових підходів лежить визнання педагогом самоцінності кожної особистості в дитячому колективі, розуміння ролі колективних стосунків та співпраці у створенні перспективи індивідуального росту і становлення суб’єктивної позиції у взаємодії з оточуючими. Поглибити теоретичні знання та практичні вміння педагогів дошкільного закладу.

 

Дитина в колективі однолітків. Тимошик О. Г.

Види відносин в дитячому колективі. Васильченко Л. І.

Поняття лідерства. Карабут С. П.

Формування дружніх стосунків. Безменова І. А.

 

Педагогічна рада 23.01.24

Співпраця закладу дошкільної освіти з батьками вихованців

    Мета: проаналізувати роботу педагогів закладу дошкільної освіти щодо співпраці з батьками вихованців, визначити шляхи підвищення якості роботи дошкільного навчального закладу з даного питання в умовах воєнного стану; сприяти забезпеченню сприятливих умов для підвищення педагогічної культури батьків.

 

Семінар 28.02.24

Художньо-мовленнєва діяльність як засіб розвитку творчої уяви дітей дошкільного віку

       Мета семінару: підвищити кваліфікацію та професійний рівень педагогічних працівників з проблеми; удосконалювати роботу з методики організації художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників; поглиблювати теоретичні знання та практичні вміння педагогів дошкільного закладу.

 

Педагогічна арт-студія 31.01.24

Виховуємо маленьких патріотів засобами народного мистецтва

       На виконання одного з головних завдань річного плану «Виховання ціннісного ставлення до українських народних традицій через знайомство дошкільників з декоративним мистецтвом» та з метою стимулювання педагогічного пошуку творчою групою ЗДО організовано проведення засідань педагогічної арт-студії.
31 січня 2024 року відбулося друге засідання: «Дивосвіт косівської кераміки», практична спрямованість якого сприяла підвищенню рівня професійної майстерності педагогів, оновленню підходів до розвитку творчих здібностей дошкільників.
 

Майстер - клас 24.01.24

Кільця Луллія як засіб пізнавального розвитку та метод активації мовлення дошкільнят

       В рамках вернісажу педагогічних ідей вихователем Скрипкою Наталією Василівною був проведений майстер-клас для педагогів закладу "Кільця Луллія як засіб пізнавального розвитку та метод активації мовлення дошкільнят". Даний захід сприяв підвищенню професійної компетентності та інноваційної спрямованості діяльності педагогів. Майстер-клас пройшов в цікавій творчій атмосфері.
Image
Image
Image
Image

Майстер - клас 16.01.24

З камінцями Марблс граємось, милуємось та навчаємось

      В ЗДО "Ведмежатко" продовжується робота щодо атестації педагогічних працівників. Вихователь Безугла О.М. в рамках панорами педагогічних ідей провела майстер-клас "З камінцями Марблс граємось, милуємось та навчаємось". Олена Миколаївна познайомила колег з новою цікавою інноваційною технологією. Педагоги мали можливість практично ознайомитись з особливостями використання даної технології в роботі з дошкільниками. Даний захід сприяв удосконалення фахової майстерності та інноваційної спрямованості педагогічної діяльності педагогів.
Image
Image
Image
Image

Майстер - клас 26.12.23

Використання методики Л.Шелестової "Розвивальне читання" в роботі з дітьми дошкільного віку

          В рамках панорами педагогічних ідей в ЗДО №3 "Ведмежатко" був проведений майстер-клас "Використання методики Л.Шелестової "Розвивальне читання" в роботі з дітьми дошкільного віку".
Вихователь Безменова Ірина Анатоліївна ознайомила учасників заходу з особливостями організації навчально-пізнавальної діяльності за методикою Л.Шелестової "Розвивальне читання".
Педагоги мали можливість підвищили свій професійний рівень під час практичної частини майстер-класу.
Приємна та творча атмосфера дозволила плідно реалізувати поставлену мету майстер-класу та залишила в учасників приємні враження.
Image
Image
Image
Image

Майстер - клас 13.12.23

Використання конструктора LEGO як засобу формування пізнавальної активності дітей дошкільного віку

Мета:

  • розширити уявлення педагогів про можливості використання конструктора LEGO в роботі з дітьми;
  • залучати педагогів до тренінгових вправ з використанням конструктора LEGO та практично застосовувати теоретичні знання у навчально-виховному процесі;
  • сприяти розвитку компетентностей, культурі взаємодії при роботі в парах та колективно, творчої ініціативи, пізнавальної активності;
  • підвищити професійний рівень педагогів, викликати позитивні емоції, бажання втілювати в практику роботи отримані знання та вміння.

Майстер – клас «Використання конструктора LEGO як засобу формування пізнавальної активності дітей дошкільного віку»

Image
Image
Image
Image

Майстер - клас 22.11.23

Весело граємось, вчимося та розвиваємось

          Мета: ознайомити учасників майстер-класу з сучасними   розвивальними іграми у роботі з дошкільниками, навчити педагогів ігровим вправам при використанні ігор у педагогічному процесі, сприяти розвитку культури взаємодії, творчої ініціативи, активності, взаєморозуміння, викликати позитивні емоції, інтерес до майстер-класу, бажання використовувати в своїй роботі отримані знання.                                      

Майстер клас “Весело граємось, вчимось та розвиваємось”

0-02-05-1a59b23f06341576add24f96cae4758aae1c8fef42f41e34d9d3b60c37b75071_6acc9dc0.jpg
Image
Image
Image
Image
Image

Майстер - клас 15.11.23

Використання інноваційних технологій для інтелектуально-мовленнєвого розвитку дошкільнят

       З метою підвищення фахового рівня педагогів 15 листопада 2023р. в ЗДО № 3 "Ведмежатко" вихователем Васильченко Лідією Іванівною був проведений майстер-клас "Використання інноваційних технологій для інтелектуально-мовленнєвого розвитку дошкільнят". Даний захід сприяв формуванню інноваційної культури та креативного мислення педагогів, активізував творчий потенціал, спонукав до професійних пошуків.

Image
Image
Image
Image

Педагогічна рада 20.10.23

Атестація – шлях до підвищення професійної компетентності педагогів

          Мета: ознайомити педагогів закладу з новим Положенням про атестацію, зі змінами, що відбулися в атестації педагогічних працівників, спонукати педагогів постійно підвищувати свою фахову компетентність та професійний рівень, збагачуватися новими знаннями та методичними підходами до організації та провадження освітньої діяльності в сучасних умовах, активно займалися самоосвітою: працювати з новинками методичної літератури, в мережі Інтернет, вивчаючи кращий досвід роботи у закладах дошкільної освіти, озброюватися новими освітніми технологіями та педагогічними ідеями, працювати над індивідуальною проблемою самоосвіти.

Нове положення про атестацію педагогічних працівників. Чечун Т.А.

Вимоги до кваліфікаційних категорій. Киричок Л.І.

Самоосвіта − усвідомлена потреба в постійному вдосконаленні своєї професійної діяльності. Безменова І.А.

Маршрут організації атестації педагогів закладу дошкільної освіти. Ясюк І.К.

Про атестацію педагогів закладу дошкільної освіти (довідка) Ясюк І.К.

Педагогічна арт-студія

Виховуємо маленьких патріотів засобами народного мистецтва

                На виконання річного завдання закладу «Виховання ціннісного ставлення до українських народних традицій через знайомство дошкільників з декоративним мистецтвом» та з метою стимулювання педагогічного пошуку сучасних підходів до формування світогляду дітей засобами декоративно-прикладного мистецтва, удосконалення практичних навичок педагогів творчою групою ЗДО організовано проведення засідань педагогічної арт-студії. 18 жовтня відбулося перше засідання: «Мистецтво опішнянського розпису», практична спрямованість якого сприяла підвищенню рівня професійної майстерності педагогів, оновленню підходів до розвитку творчих здібностей дошкільників.

Історія опішні

Особливості методики декоративного малювання

Патріотичне виховання засобами народного мистецтва

Семінар 02.03.23 

Формування мовлення дітей дошкільного віку

            Мета: сприяти підвищенню теоретичного та практичного рівня педагогів з даного питання, удосконаленню навичок вихователів у використанні методів та прийомів для  розвитку мовлення дітей. Викликати у педагогів усвідомлення необхідності розширювати свої знання у сфері розвитку мовлення в дітей. Сприяти творчому пошуку найефективніших форм та методів у роботі з дітьми. Спонукати дотримання педагогами правил культури мовного спілкування, тактичної поведінки.

Параметри оцінки мовлення та грамотності дошкільників

Вдосконалення особистісного мовлення педагога Безменова І. А.

Мовлення як складова пізнавальних процесів Ясюк І. К.

Опанування сучасних технологій використання книги Конюхова Н. В.

Педагогічна рада 28.02.23

Формування соціально-громадянської компетентності дітей дошкільного віку

         Мета: підвищити рівень професійної компетентності педагогів з питань національно-патріотичного виховання дошкільників. Систематизувати знання педагогів про організацію освітньої діяльності з дітьми дошкільного віку з питань патріотичного виховання. Закріпити знання вихователів про сучасні вимоги щодо формування у дітей дошкільного віку понять про Україну, її минуле і сьогодення, традиції і звичаї українського народу, його мистецьку та літературну спадщину.

Довідка про стан роботи з патріотичного виховання

Напрями роботи з патріотичного виховання Киричок Л. І.

Патріотичне виховання за казками В. Сухомлинського Педенко В. Г.

Створення змістовного соціального середовища Сметаніна Н. В.

Сутність та значення патріотичного виховання Ясюк І. К.

Виховання патріотизму на музичних заняттях Косенко С. І.

Педрада 29.08.2022

Про завдання педколективу на 2022-2023 навчальний рік

  • Затвердження складу педагогічної ради. Чечун Т.А.

     Слухали директора ЗДО №3 «Ведмежатко», яка запропонувала обрати склад педагогічної ради. Вихователь Міщанчук Н.П. запропонувала обрати головою педради директора Чечун Т.А., заступником – вихователя-методиста Ясюк І.К., секретарем педради Васильченко Л.І.

     Ухвалили затвердити головою педагогічної ради Чечун Т.А., заступником Ясюк І.К., секретарем Васильченко Л.І. та до складу ввести вихователів всіх вікових груп, музичних керівників, вчителя-логопеда, практичного психолога, старшу медичну сестру, голову батьківського комітету.

  • Обговорення та затвердження плану роботи та пріоритетних напрямків роботи на 2022-2023 навчальний рік. Чечун Т.А.
  • Затвердження освітніх програм (комплексних, парціальних) для освітньо-виховної роботи в 2022-2023. Чечун Т.А.
  • Затвердження форми планування освітньо-виховного процесу; розкладу організованих форм життєдіяльності дітей, занять, графіку роботи гуртків. Ясюк І.К.
  • Затвердження форми моніторингу рівня сформованості основних компетенцій дитини дошкільного віку. Ясюк І.К.

Педагогічний практикум

Формування стресостійкості педагогів засобами арт-терапії

     Збереження психічного здоров'я – в наш час найактуальніша проблема. Професія педагога в усі часи вважалася такою, яка має досить багато стресогенних факторів і ризиків втратити психічне здоров'я, розчаруватися в роботі, в собі, отримати психосоматичні захворювання. Для ефективної роботи, збереження психічного здоров'я педагогу важливо відновити свій психоенергетичний потенціал, позбутися страхів, розчарування, пом’якшити вплив стресових ситуацій.

     Практикум на тему «Формування стресостійкості педагогів засобами арт-терапії» був розроблений і проведений практичним психологом  спеціально для педагогічних працівників з метою допомогти зберегти психічне здоров'я та попередити несприятливі емоційні стани: стрес, депресію, тривожність. Практикум був спрямований на  усвідомлення наявності проблемних зон в особистісній і професійній сферах. Практичний психолог Тетяна Харина мотивувала педагогів до самовдосконалення, рефлексії, оволодіння  методикою арт-терапії, як засобу зняття емоційної напруги, зміцнення психоемоційного здоров’я та формування стресостійкості.

Ділова гра

Формування комунікативно-мовленнєвої компетентності дошкільників

        З метою формування у педагогів професійних умінь щодо використання ефективних підходів для розвитку мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку, вдосконалення педагогічної майстерності вихователів та підсилення професійної мотивації в ЗДО № 3 «Ведмежатко» був проведений методичний захід у формі ділової гри «Формування комунікативно-мовленнєвої компетентності дошкільників». Педагоги поглибили та активізували знання з питань комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників, підвищили рівень професійної компетентності.

         З метою підвищення професійної майстерності педагогів та обміну досвідом, активізації знань педагогів з питань комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників, спонукання педагогів до творчого самовираження та самовдосконалення та на виконання завдань річного плану у ЗДО «Ведмежатко» був проведений колективний перегляд освітньої діяльності з дітьми  мовленнєвого спрямування. Вихователі дошкільного закладу Воронцова Людмила Василівна, Тимошик Оксана Григорівна та вчитель-логопед Шевель Катерина Валентинівна підготували та провели цікаві змістовні заняття, поділились з колегами своїм досвідом роботи з даного питання.

Image
Image
Image
Image
Image
Image

Звіт 27.05.2021

 

         Педагоги ЗДО № 3 «Ведмежатко» звітували про проведення проектної діяльності з дітьми щодо формування навичок, орієнтованих на сталий розвиток. Застосування методу проектів сприяє стимулюванню інтересу дітей до певних проблем і розв’язанню їх через діяльність, а також практичному застосуванню набутих знань та розширенню можливостей дітей у самореалізації. Тематика представлених проектів актуальна, різноманітна, цікава. Педагоги творчо підійшли до організації та проведення проектної діяльності з дошкільниками.

 

192587259_325835362313032_843285099646049209_n.jpg

 

Семінар-практикум 27.01.2021р.

Освіта для сталого розвитку - гармонійний та збалансований розвиток всебічно освідченної соціально активної особистості

Презентация Дитячий садок - осередок для сталого розвитку

Сталий розвиток стосується кожного Ясюк І.К.

Формування навичок сталого розвитку у дітей старшого дошкільного віку Васильченко Л.І.

 

Семінар 23.12.2020

Нова модель взаємодії дошкільного закладу з родинами вихованців

       Відповідно до плану роботи методичного кабінету управління освіти на 2020 рік 23.12.2020 в ЗДО № 3 "Ведмежатко" відбувся міський семінар для керівників, вихователів-методистів ЗДО та заступників директорів НВК в онлайн-форматі за темою "Нова модель взаємодії дошкільного закладу з родинами вихованців".
        Учасники відеоконференція ознайомились з досвідом роботи дошкільного закладу в сучасних умовах, який презентували директор ЗДО № 3 Тамара Чечун, вихователь-методист Ірина Ясюк, практичний психолог Тетяна Харина. Особливий інтерес в учасників семінару викликав відеофільм "Співпраця з родиною - запорука успіху", в якому були представлені різноманітні форми роботи з батьками на свіжому повітрі в умовах карантину.

Пошук мобільний